Devenir Référent interne ou consultant QVCT RPS – Conduire et animer une démarche de Qualité de Vie au Travail

• Initier et animer la démarche QVCT et animer le groupe projet QVCT de son entreprise de façon participative, d’une ou plusieurs entreprises.
• Assurer le rôle d’interface entre les différents acteurs internes et externes pour accompagner la mise en œuvre et l’évaluation des améliorations proposées.

 

• Initier et animer la démarche QVCT et animer le groupe projet QVCT de son entreprise de façon participative, d’une ou plusieurs entreprises
• Assurer le rôle d’interface entre les différents acteurs internes et externes pour accompagner la mise en œuvre et l’évaluation des améliorations proposée

• Personne désignée par son entreprise ou son établissement et désireuse de devenir référent QVCT de son entreprise. Par exemple : responsable RH, RSE, QSE, membre du CSE, préventeur, psychologue du travail, infirmier du travail…

 

• Indépendant désireux d’élargir son portefeuille de compétences de formateur QVCT-RPS, consultant en prévention des Risques Professionnels… et devenir consultant référent QVCT RPS pour divers organisations (entreprises , établissements , institutions)

Pour les personnes en situation de handicap : nous vous invitons à contacter nos services avec pour objet : « Adaptation parcours » pour nous permettre d’évaluer avec vous la possibilité d’adaptation de notre formation à vos besoins

Délai d’accès

Inscription en ligne via le site internet jusqu’à une semaine avant le début de la formation sous réserve d’un minimum de 5 participants.

Au delà, nous contacter. (sans certitude de pouvoir vous intégrer)

Expériences ou être diplômé(e) / certifié(e) dans l’une des branches précitées

Il est fortement recommandé de suivre l’auto-formation INRS aux bases en prévention des risques professionnels

Positionnement proposé par le responsable pédagogique avant la formation (sur rendez-vous)

• 70 heures sur 2 sessions de 5 jours en présentiel (intersession de 15 jrs à 1 mois)
• 14 h de travail personnel en intersessions sont à prévoir pour la préparation de l’examen

A l’issue de la formation, possibilité de participer aux demi-journées d’échanges de pratique de notre réseau de référents QVCT.

Contenu de la formation

• La prévention des Risques Professionnels au service de la QVCT
• La QVCT, ses déterminants, les TMS, les RPS, le stress, les différentes notions, les enjeux, les leviers d’actions, la démarche d’amélioration continue des conditions de travail, les différents acteurs – Les différentes actions de prévention primaire, secondaire et tertiaire.
• La démarche QVCT : pour une performance sociale et organisationnelle durable
• L’ordonnancement de la QVCT et ses liens avec la RSE, la prévention des risques professionnels, la prévention des RPS, TMS, du harcèlement)
• Les principes de l’amélioration continue de la QVCT et ses conditions de réussite
• Les différents niveaux de prévention et d’actions possibles en amélioration continue des conditions de travail
• Les rôles et responsabilités de chacun dans l’entreprise en QVCT
• Le rôle du référent QVCT / du consultant dans l’accompagnement des différentes étapes d’une démarche QVCT participative
• L’amélioration effective des conditions de travail dans une approche globale et participative
• Le choix des améliorations au bon niveau de prévention, le soutien dans leur mise en œuvre, la mesure des impacts, la pérennisation des améliorations.
• Le projet QVCT de l’entreprise
• Les conditions sociales permettant l’initiation d’une démarche QVCT pour toutes les parties prenantes
• La préparation du projet QVCT
• Poser les bases de la démarche QVCT de son entreprise. La note de cadrage La mise à bord des parties prenantes La mise en œuvre
• La mobilisation des acteurs La mobilisation initiale L’identification des besoins en formation des acteurs internes
• L’animation de réunions d’amélioration continue de la QVCT- RPS
• L’exploitation et la valorisation des propositions d’amélioration des conditions de travail
• La communication interne et externe
• Méthodologie de conduite de projet participatif en amélioration continue.
• Outil participatif d’amélioration continue des conditions de travail
• Structuration du projet QVCT de son entreprise : y compris note de cadrage et présentation au CSE/à la direction
• Développement des compétences sociales nécessaire pour assumer son rôle d’interface QVCT
• Construction de son propre plan d’actions en tant que référent
• QVCT interne ou externe
• Travail sur des cas rencontrés dans sa vie professionnelle en tant que référent QVCT / consultant QVCT RPS

 

Programme

• Jour 1 :
  • Matin :
    • Accueil
    • La QVCT
    • Les enjeux, la démarche, la formation comme moyen d’action
  • Après midi :
    • Les fondamentaux d’une démarche QVT
    • La mobilisation des différents acteurs
• Jour 2 :
  • Matin :
    • Les TMS : Caractéristiques, démarche d’évaluation et de prévention
  • Après midi :
    • Méthode et outils d’évaluation et de prévention des TMS, la fiche PACT pour les risques liés à l’activité physique
• Jour 3 :
  • Matin :
    • Les RPS : Caractéristiques démarche d’évaluation et de prévention des risques professionnels intégrée à la démarche QVCT
  • Après midi :
    • Méthode et outils d’évaluation des RPS, la fiche PACT pour les RPS
• Jour 4 :
  • Matin :
    • La démarche d’évaluation et de prévention des risques professionnels intégrée à la démarche QVCT
  • Après midi :
    • Organisation et conduite d’une démarche participative : l’animation des espaces PACT
• Jour 5 :
  • Matin :
    • Le référent animateur du projet QVT de son entreprise La démarche QVCT, un projet à conduire
    • Réalisation du projet QVCT : étude de cas PME
  • Après-midi :
    • Conduite d’une réunion de présentation du projet QVT, présentation et argumentation à la gouvernance
    • Travaux inter session – Les Épreuves certificatives

INTERSESSION :

14 heures (préparation des travaux d’analyse de situations de travail et élaboration du projet QVCT)

• Jour 6 :
  • Matin :
    • Point sur intersessions et restitution des analyses de situation de travail TMS et évaluation (EC 2)
  • Après midi :
    • Animation de groupe PACT (EC2)
    • Hiérarchisation et mise en œuvre des améliorations des conditions de travail
• Jour 7 :
  • Matin :
    • Restitution des analyses de situation de travail RPS et évaluation (EC 2)
  • Après midi :
    • Animation de groupe PACT (EC2)
    • Hiérarchisation et mise en œuvre des améliorations des conditions de travail
• Jour 8 :
  • Matin :
    • Évaluation des RPS d’une unité de travail : outil faire le point (INRS)
  • Après midi :
    • Restitution des projets QVCT et évaluation (EC1)
• Jour 9 :
  • Matin :
    • Restitution des projets QVCT et évaluation (EC1)
  • Après-midi :
    • EC1 suite et échange sur les projets
• Jour 10 :
  • Matin :
    • Les conditions de réussite : la note de cadrage du projet QVCT
    • Mutualisation des pratiques sur les étapes du PDCA de la démarche
  • Après-midi
    • Echanges sur la mise en oeuvre des projets – plan individuel d’actions
    • Bilan de la formation

Apports théoriques et pratiques (présentation, vidéo-projection) Échanges interactifs (paperboard, cartes de présentations, etc..)

Travaux pratiques, jeu pédagogique, fresque de la QVCT, jeux de rôles permettant d’animer effectivement en contexte professionnel

Dans le cadre de la formation-action : Études de cas réels de situations de travail à risque et élaboration du  projet  QVCT de son organisation (entrainement à l’animation , et l’argumentation)

Auto-évaluation

Évaluation formative : Suivi des progrès lors des séances et vérification de la compréhension via les échanges et les exercices.

Évaluation certificative (voir référentiel ) Un certificat IFQVT est remis au participant ayant satisfait aux épreuves certificatives et participé à l’ensemble de la formation

Questionnaire de satisfaction à chaud

Attestation de Formation : Une attestation de fin de formation sera remise au stagiaire à l’issue du programme, certifiant sa participation et les objectifs atteints.   Questionnaire Évaluation à froid

Formateurs de formateurs certifiés en QVCT, RPS et TMS ayant une expérience terrain effective de plusieurs années en France, en Europe et en Afrique

• Patrick Bozier, ancien responsable de formation à l’INRS, Directeur pédagogique de notre institut, master en ingénierie de formation
• Odette Sangaré, référente grands comptes et comptes internationaux, certifiée par l’INRS en RPS, expert agrée en RSE sur le pilier social, formateur pour adulte agréée

En inter-entreprise : Paris ou petite couronne - En intra-entreprise : A définir

• Pour une formation inter-entreprise
  • Financement personnel : 2875 €. La TVA est non applicable – article 293 B du CGI
  • Paiement par carte bancaire en une ou plusieurs fois (pour les inscriptions effectuées 3 mois avant le début de la formation)
  • Un premier acompte de 500€ au moment de l’inscription, et le solde avant le début de la formation

 

• Paiement par votre employeur ou un financeur :
  • sur devis. La TVA est non applicable – article 293 B du CGI
  • Un acompte de 500€ est à verser pour réserver votre place.
  • Le solde sera facturé au financeur à l’issue de la formation

 

• Pour une formation intra-entreprise : Sur devis

Pour une formation inter-entreprise

Financement personnel : 2875 €. exonéré de TVA l’article 261-4-4° du code général des impôts (CGI)

Paiement par carte bleue en une ou plusieurs fois (pour les inscriptions effectuées avant 45 jours)

Un premier acompte de 30% au moment de l’inscription, et le solde à l’issue de la formation.

Paiement par votre employeur ou un financeur : sur devis , le montant de la formation est exonéré de TVA l’article 261-4-4° du code général des impôts (CGI) .  Un acompte de 30% est à verser pour réserver votre place.

Le solde sera facturé au financeur à l’issue de la formation.

Pour une formation intra-entreprise

Sur devis

Prise en charge possible suivant les modalités et exigences de votre financeur

• OPCO
• Employeur
• France Travail

Pas de CPF

Cette formation peut être enrichie de la formation « Devenir formateur en QVCT-RPS »